Preservação e Zeladoria do Patrimônio Cultural

O Patrimônio Cultural e sua diversidade; O que é Educação Patrimonial, o que é Zeladoria do Patrimônio Cultural; Preservação, Conservação e Restauro; o Tombamento, o Registro, a Chancela e outras formas de acautelamento; legislação e princípios para a preservação do Patrimônio Cultural: a proteção municipal, estadual e federal; bens culturais locais, sua proteção e gestão: o edificado, os acervos, a memória; experiências do Instituto e do Estúdio Sarasá na preservação, em diferentes âmbitos e regiões do país; atuações de Zeladoria para a preservação das materialidades e imaterialidades culturais, do urbano e do humano; preservação de Acervos, em suas especificidades.

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SLAM! Poesia falada como patrimônio e identidade

Ampliação do horizonte de entusiastas da poesia falada. Com aulas de escrita criativa, performance, história do slam e oralidade, a formação oferece uma experiência imersiva, ao mesmo tempo em que fomenta o slam no território.
Nesse sentido, a poesia falada cria um espaço onde experiências pessoais, memórias e questões sociais se transformam em palavra e performance. A proposta é incentivar os participantes a reconhecer sua própria voz, experimentar a escrita e compreender a poesia como um território de liberdade, criação, pertencimento e memória enquanto prática viva de tradição oral.

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Técnicas de Narrativa Oral e Transmissão de Saberes Tradicionais

Introdução ao conceito de tradição oral como meio de transmissão de conhecimento aplicado à educação patrimonial, bem como a importância da oralidade na preservação do patrimônio cultural. Mitos, lendas, contos populares e narrativas como formas de registro e ensino. Noções sobre patrimônio imaterial e sua relação com a identidade cultural. As dimensões da Arte de Contar histórias e a profissionalização desta linguagem de arte.

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Gestão de Equipamentos Culturais

Introdução à gestão de equipamentos culturais, abordando aspectos iniciais para pensar a organização e a sustentabilidade de espaços culturais. Serão apresentados alguns dos principais mecanismos de políticas públicas de cultura no Brasil, discutindo como a elaboração de projetos pode contribuir para a manutenção e continuidade desses espaços. Ao longo dos encontros, os participantes terão contato com alguns editais e programas de fomento além da análise de estudos de casos de equipamentos culturais independentes que encontraram soluções criativas e profissionais para suas gestões.

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Introdução à Educação em Museus: Conceitos, Planejamento e Mediação

Capacitação de profissionais da cultura para a atuação com educação museal. Discute os fundamentos dos serviços educativos em museus e espaços culturais, com atenção especial à mediação com públicos escolares e espontâneos. São explorados o histórico da implantação dos serviços educativos em museus do Brasil, conceitos-chave da área, etapas do planejamento educativo, metodologias participativas, acessibilidade, avaliação de ações e partilhas de experiências reais. O conteúdo é voltado a agentes culturais, educadores, produtores e demais profissionais interessados na interface entre cultura, educação e públicos.

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Introdução à restauração arquitetônica

Formação introdutória em restauração arquitetônica e conservação do patrimônio edificado. Busca promover a compreensão crítica sobre o patrimônio edificado, articulando fundamentos teóricos, instrumentos legais, metodologias de diagnóstico e debates contemporâneos. Parte-se da premissa de que “a preservação do patrimônio deve ser um exercício da memória coletiva e de cidadania”, reforçando a importância social do restauro como prática cultural e educativa.

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Mediação Cultural e Proposições Artísticas

Na experimentação artísticas e criação de repertórios, propõe a criação de procedimentos para proposições e práticas artísticas a partir da mediação cultural, refletindo sobre as competências da BNCC em diálogo com a produção contemporânea. Os participantes criarão procedimentos para o desenvolvimento de suas proposições artísticas, que contribua para processos de ensino-aprendizagem a serem compartilhados em grupos, escolares, coletivos artísticos entre outros agrupamentos. O plano de trabalho é pensando em ações que contribuam para a conscientização e fortalecimento sobre identidade, cultura, pertencimento e acessibilidade, desenvolvido no decorrer do curso.

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Preservação de acervos audiovisuais

Preservação de acervos audiovisuais (filmes, fotos, fitas vídeomagnéticas e suportes digitais) abordará os conceitos fundamentais da preservação audiovisual, noções gerais da gestão de acervos dessa tipologia, aplicação de procedimentos e metodologias para identificação de processos de deterioração, formulação de diagnósticos de conservação e implementação de ações de conservação preventiva voltadas a salvaguarda dos acervos audiovisuais.

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Criação de Espaços de Permanência e Acolhimento em Exposições

Desenvolvimento de estratégias expográficas para a criação de espaços de permanência e acolhimento em exposições, compreendendo esses espaços de maneira expandida como dispositivos de mediação, descanso, encontro e permanência. Articula fundamentos teóricos, referenciais contemporâneos e exercícios práticos de projeto, estimulando a criação de propostas expográficas comprometidas com a experiência do público, a acessibilidade e a diversidade dos corpos.

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Formação de Agentes Culturais para a Salvaguarda do Patrimônio Imaterial

Formação de agentes culturais e interessados em atuar junto a povos e comunidades tradicionais, reconhecendo e valorizando suas diversas formas de expressão, celebrações e saberes, compreendendo a cultura como modo de viver, fazer e transmitir conhecimentos. Serão abordados os conceitos de tempo, memória, simbolismo e identidade como elementos estruturantes do patrimônio cultural, conduzindo ao estudo prático do Sistema de Patrimônio Cultural, incluindo processos de inventário, registro, mapeamento cultural, indicadores e ações de salvaguarda. O curso discutirá o cenário das políticas públicas culturais contemporâneas, destacando os mecanismos de participação social, com ênfase na atuação em conselhos, fóruns e espaços de gestão compartilhada da cultura.

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